• ESCUELA ELEMENTAL KIMBERLEY PARK

    Title 1 Acuerdo

        Jardín de Infantes 2019-2020,

    Title 1 Acuerdo

     

    Cada escuela Title 1 debe tener un Acuerdo entre la escuela y los padres que sea creado conjuntamente por los padres y el personal de la escuela.

    El acuerdo establece las responsabilidades de los estudiantes, los padres y el personal de la escuela en su esfuerzo por aumentar el rendimiento estudiantil.

    En los grados de primaria (solo PreK-5), el pacto debe ser discutido y enmendado durante las conferencias de padres y maestros y documentado en un registro de comunicación del maestro.

     

    Que es el Title 1

     

    Title 1 es una subvención federal que proporciona fondos suplementarios para recursos a las escuelas con una alta concentración de estudiantes con comidas gratuitas o a precios reducidos para cumplir objetivos educativos, como:• Clases más pequeñas, maestros adicionales y paraprofesionales, capacitación al personal docente en cómo involucrar a los padres y las familias, tiempo adicional para la instrucción (programas antes y después de la escuela), actividades de participación de los padres y la familia, así como una variedad de materiales complementarios.

     

    Propósito del Title 1 y sus requerimientos

     

    Todas las escuelas de Título I deben destinar al menos el uno por ciento del presupuesto de Title 1 a programas, actividades y procedimientos para la participación de padres y familias.La Ley de Todos los Estudiantes tiene Éxito (ESSA) requiere que todas las escuelas y familias de Title 1 trabajen juntas.Cada escuela debe conjuntamente con los padres y familiares de los niños participantes desarrollar y distribuir un Plan de Compromiso de Padres y Familias (PFEP) escrito en Tile I.Nuestro estado requiere que al menos 2 representantes de padres / familias sirvan como miembros de nuestro Equipo de Mejoramiento Escolar.Los siguientes documentos son una colaboración entre la escuela y la familia:Plan de Mejoramiento Escolar (SIP);Plan / Política de Participación de Padres y Familias (PFEP) de Títle 1 a nivel escolar; y nuestro Acuerdo entre la Escuela y los Padres.

     

    Alineamiento Curricular

    Kimberley Park seguirá los estándares del distrito y de Carolina del Norte para el plan de estudios• Nuestra escuela usa información de datos para alinear el currículo con los estándares académicos del estado y del distrito.• Nuestras prácticas de instrucción se ajustan en función de los resultados de la información de datos de evaluación.• Háganos saber si desea obtener información adicional sobre nuestros Datos de rendimiento escolar.

     

    Conferencias Familiares

     

    Las conferencias familiares están diseñadas para compartir información sobre el progreso de su hijo. Tendrá la oportunidad de programar a la hora que sea conveniente para usted una reunión con el maestro. Las conferencias se pueden programar mediante comunicación escrita, correo electrónico al maestro o llamada telefónica. Las conferencias se llevarán a cabo cada periodo y cualquier otro momento que los padres o maestros consideren necesario.

     

     

    Objetivos de la Escuela Kimberley Park:

    ·         Objetivo 1: KPES aumentará la habilidad del nivel de grado (GLP) de al menos el 31.5% y la Preparación para la universidad y la carrera (CCR) de al menos el 27.8% en lectura para todos los subgrupos medidos por la prueba de fin de grado.·         Objetivo 2: KPES aumentará la habilidad del nivel de grado (GLP) de al menos 40.7% y la Preparación para la universidad y la carrera (CCR) de al menos 36.1% en Matemáticas para todos los subgrupos según lo determinado por la prueba de fin de grado.·         Objetivo 3: KPES aumentará la habilidad del nivel de grado (GLP) de al menos 51.7% y la Preparación para la universidad y la carrera (CCR) de al menos 45.0% en ciencias para todos los subgrupos medidos por la prueba de fin de grado.·         Objetivo 4: KPES aumentará el promedio general del nivel de grado (GLP) de al menos 38.0% y Preparación para la universidad y carrera (CCR) de 33.5% en todos los subgrupos medidos por la prueba de fin de grado.·         Objetivo 5: la tasa de asistencia certificada de KPES se mantendrá en un 95% con nada menos que un 93%.

     

    WS/FC Objetivos del Condado:

    El distrito continuamente recolecta y revisa múltiples fuentes de datos para apoyar la selección de áreas de metas y para monitorear el progreso hacia las metas. Algunos de los datos incluyen: datos de asistencia de estudiantes, datos de asistencia de maestros y personal, datos de logros de estudiantes, años de experiencia de maestros y directores, encuestas de estudiantes y padres / familias, y datos de disciplina.

     

    Objetivo de área # 1: Cerrar brechas de logros entre subgrupos.

     

    Objetivo se área # 2: Aumentar el crecimiento, la competencia y el progreso para todos los estudiantes en todas las materias.

     

    Objetivo se área # 3: aumentar la tasa de graduación.

     

    Responsabilidades de la Escuela

    1. Proporcionar un plan de estudios de alta calidad que involucre a los estudiantes en un entorno de aprendizaje interactivo que fomente las habilidades sociales y lingüísticas
    2. Llevar a cabo evaluaciones de lectura utilizando DIBELS y Text Reading Comprehension (TRC) para determinar el nivel de lectura del estudiante
    3. Especializar las necesidades del alumno mediante la enseñanza de grupos de lectura guiada. Implementar estrategias de lectura con Daily 5 y Cafe y verificar la comprensión.
    4. Especializar las necesidades de los estudiantes en matemáticas proporcionando grupos de matemáticas. Implementar estrategias de matemáticas con el plan de estudios Daily 3 y verificar la comprensión.
    5. Proporcionar estrategias individualizadas basadas en evaluaciones de lectura y matemáticas
    6. Proporcionar a los padres información y técnicas que apoyen los objetivos de aprendizaje de acuerdo con los puntajes DIBELS / TRC para sus hijos.
    7. Promover actitudes positivas y desarrollar la autoestima en cada niño con un currículo de Acción Positiva.
    8. Comunicarse regularmente con los padres, de una manera que los padres y tutores entiendan, a través de carpetas para llevar a casa, boletines informativos, llamadas telefónicas individuales y mensajes generales para toda la escuela, en referencia a su hijo y los próximos eventos y actividades.
    9. Proporcionar oportunidades para que los padres se ofrezcan como voluntarios o participen en actividades escolares.
    10. Proporcionar una relación mutuamente respetuosa entre estudiantes, padres y maestros.
    11. Los maestros proporcionarán lecciones significativas y paseos de campo para ayudar a los estudiantes a aprender más sobre el mundo que los rodea.
    12. Ofrecer reuniones periódicas para padres, diseñadas para mejorar su conocimiento sobre cómo ayudar a sus hijos en casa
    13. Proporcionar recursos a las familias en la Noche de Matemáticas, Lectura a través de América , Noche de alfabetización 3/21/19
    14. Proporcionar foros para padres de Acción Positiva al menos 6 veces durante el año escolar a las 8:30 y 5:30 pm

      

    Responsabilidad de los padres

    1. Asegurar que mi hijo esté bien descansado, preparado para la escuela, tenga los materiales necesarios para la clase y llegue a la escuela a tiempo.
    2. Entiendo que Kimberley Park es una escuela de uniformes y cumpliré con el código de vestimenta de mi hijo.
    3. Revisar el paquete de los martes de mi hijo cada semana, así como, revisar y brindar apoyo con la tarea de mi hijo todos los días.
    4. Asistir a reuniones / conferencias de padres y eventos escolares para apoyar la educación de mi hijo.
    5. Ayudar a sus hijos a revisar las palabras de alta frecuencia.
    6. Leer con sus hijos todas las noches por 15 minutos
    7. Proporcionar una relación mutua y respetuosa entre estudiantes, padres y maestros.
    8. Asistir a los Foros de Accion Positiva y sesiones de información de Currículo de cada periodo.

     

    Responsabilidades de los Estudiantes

    1. Ser respetuoso conmigo mismo y con los demás usando palabras y acciones amables.2. Mantener mis manos y pies conmigo mismo.3. Practicar las palabras de alta frecuencia, y estrategias de lectura, escritura que me enseñan en clase.4. Practicar el reconociendo y escritura de mis números,5. Completar mis tareas diarias.