• ESCUELA ELEMENTAL KIMBERLEY PARK

    Title 1 Acuerdo

        Tercer Grado 2019-2020.

    Title 1 Acuerdo

     Cada escuela Title 1 debe tener un Acuerdo entre la escuela y los padres que sea creado conjuntamente por los padres y el personal de la escuela.

    El acuerdo establece las responsabilidades de los estudiantes, los padres y el personal de la escuela en su esfuerzo por aumentar el rendimiento estudiantil.

    En los grados de primaria (solo PreK-5), el pacto debe ser discutido y enmendado durante las conferencias de padres y maestros y documentado en un registro de comunicación del maestro.

     

    Que es el Title 1

    Title 1 es una subvención federal que proporciona fondos suplementarios para recursos a las escuelas con una alta concentración de estudiantes con comidas gratuitas o a precios reducidos para cumplir objetivos educativos, como:• Clases más pequeñas, maestros adicionales y paraprofesionales, capacitación al personal docente en cómo involucrar a los padres y las familias, tiempo adicional para la instrucción (programas antes y después de la escuela), actividades de participación de los padres y la familia, así como una variedad de materiales complementarios.

     

    Propósito del Title 1 y sus requerimientos

    Todas las escuelas de Título I deben destinar al menos el uno por ciento del presupuesto de Title 1 a programas, actividades y procedimientos para la participación de padres y familias.La Ley de Todos los Estudiantes tiene Éxito (ESSA) requiere que todas las escuelas y familias de Title 1 trabajen juntas.Cada escuela debe conjuntamente con los padres y familiares de los niños participantes desarrollar y distribuir un Plan de Compromiso de Padres y Familias (PFEP) escrito en Tile I.Nuestro estado requiere que al menos 2 representantes de padres / familias sirvan como miembros de nuestro Equipo de Mejoramiento Escolar.Los siguientes documentos son una colaboración entre la escuela y la familia:Plan de Mejoramiento Escolar (SIP);Plan / Política de Participación de Padres y Familias (PFEP) de Títle 1 a nivel escolar 2018-2019; y nuestro Acuerdo entre la Escuela y los Padres.

     

    Alineamiento Curricular

    Kimberley Park seguirá los estándares del distrito y de Carolina del Norte para el plan de estudios• Nuestra escuela usa información de datos para alinear el currículo con los estándares académicos del estado y del distrito.• Nuestras prácticas de instrucción se ajustan en función de los resultados de la información de datos de evaluación.• Háganos saber si desea obtener información adicional sobre nuestros Datos de rendimiento escolar.

     

    Conferencias Familiares

    Las conferencias familiares están diseñadas para compartir información sobre el progreso de su hijo. Tendrá la oportunidad de programar a la hora que sea conveniente para usted una reunión con el maestro. Las conferencias se pueden programar mediante comunicación escrita, correo electrónico al maestro o llamada telefónica. Las conferencias se llevarán a cabo cada periodo y cualquier otro momento que los padres o maestros consideren necesario.

     

     

    Objetivos de la Escuela Kimberley Park:

    Objetivo 1: KPES aumentará la habilidad del nivel de grado (GLP) de al menos el 31.5% y la Preparación para la universidad y la carrera (CCR) de al menos el 27.8% en lectura para todos los subgrupos medidos por la prueba de fin de grado.·         Objetivo 2: KPES aumentará la habilidad del nivel de grado (GLP) de al menos 40.7% y la Preparación para la universidad y la carrera (CCR) de al menos 36.1% en Matemáticas para todos los subgrupos según lo determinado por la prueba de fin de grado.·         Objetivo 3: KPES aumentará la habilidad del nivel de grado (GLP) de al menos 51.7% y la Preparación para la universidad y la carrera (CCR) de al menos 45.0% en ciencias para todos los subgrupos medidos por la prueba de fin de grado.·         Objetivo 4: KPES aumentará el promedio general del nivel de grado (GLP) de al menos 38.0% y Preparación para la universidad y carrera (CCR) de 33.5% en todos los subgrupos medidos por la prueba de fin de grado.·         Objetivo 5: la tasa de asistencia certificada de KPES se mantendrá en un 95% con nada menos que un 93%.

     

    WS/FC Objetivos del Condado:

    El distrito continuamente recolecta y revisa múltiples fuentes de datos para apoyar la selección de áreas de metas y para monitorear el progreso hacia las metas. Algunos de los datos incluyen: datos de asistencia de estudiantes, datos de asistencia de maestros y personal, datos de logros de estudiantes, años de experiencia de maestros y directores, encuestas de estudiantes y padres / familias, y datos de disciplina.

     

    Objetivo de área # 1: Cerrar brechas de logros entre subgrupos.

     

    Objetivo se área # 2: Aumentar el crecimiento, la competencia y el progreso para todos los estudiantes en todas las materias.

     

    Objetivo se área # 3: aumentar la tasa de graduación.

     

    Responsabilidades de la Escuela

    1. Desarrollar metas de aprendizaje con los estudiantes y enviar materiales a casa para ayudar a los padres a apoyar las metas de aprendizaje.2. Especializar las necesidades de los alumnos mediante la enseñanza de grupos de lectura guiada. Implementar estrategias de lectura con Daily 5 y Cafe y verificar la comprensión.3. Especializar las necesidades de los estudiantes en matemáticas proporcionando grupos de matemáticas. Implementar estrategias de matemáticas con el plan de estudios Daily 3 y verificar la comprensión4. Administrar las pruebas de inicio de grado y las evaluaciones de Read to Achieve5. Preparar a los estudiantes para los exámenes de fin de trimestre y de final de grado mediante la instrucción diaria.6. Ofrecer reuniones de padres para compartir el plan de estudios que se enseñará en cada periodo.7. Asignar tareas significativas para reforzar las habilidades que se han enseñado en la escuela.8. Comunicarse con los padres a través de los paquetes de los martes y las carpetas de tareas sobre los objetivos de aprendizaje, las próximas pruebas, las actividades escolares y el comportamiento.9. Proporcionar ayuda adicional para los estudiantes cuando sea necesario y monitorear el progreso de los estudiantes como resultado de la ayuda adicional.10. Proporcionar oportunidades para que los padres sean voluntarios o participen en actividades escolares11. Proporcionar recursos a las familias en la Noche de Matemáticas, Lectura a través de América, Noche de alfabetización.12. Proporcionar foros de padres de Acción Positiva al menos 6 veces por año escolar a las 8:30 y 5:30 p.m. 

    Responsabilidad de los padres

    Discutir las metas de aprendizaje de mi hijo y usar los materiales proporcionados por el maestro para apoyar el aprendizaje de mi hijo en casa.2. Leer con mi hijo todas las noches utilizando los recursos proporcionados por el maestro para ayudar a controlar la fluidez, la precisión y la comprensión de la lectura.3. Firmar los paquetes de martes cada semana y carpetas de tarea para indicar que mi hijo ha completado la tarea.4. Permitir que mi hijo asista a programas de tutoría o de enriquecimiento que mejorarán su educación cuando sea posible.5. Proporcionar un tiempo para completar la tarea requerida por maestro.6. Ponerme en contacto con la escuela para actualizar mi dirección, número de teléfono y dirección de correo electrónico cuando sea necesario.7. Acceder a los recursos electrónicos disponibles, como raz-kids, para apoyar el aprendizaje de mi hijo en casa y para monitorear el progreso.8. Asistir a las reuniones de padres cuando estén programadas para mantenerse al día sobre el aprendizaje y el comportamiento del niño.9. Entiendo que Kimberley Park es una escuela de uniformes y cumpliré con el código de vestimenta del uniforme.

     

     

    Responsabilidades de los Estudiantes

    1. Ser respetuoso conmigo mismo y con los demás usando palabras y acciones amables.2. Hacer preguntas cuando no estoy seguro acerca de una lección o una tarea3. Completar mi tarea todos los días y pedir ayuda cuando la necesito.4. Entregar todos los días a mis padres o al adulto responsable de mí, todos los avisos y documentos con la información que recibí de mi escuela.5. Venir a la escuela listo para aprender y crecer cada día.6. Seguir las expectativas de comportamiento que se enseñan a través de mi Plan de Estudios de Acción Positiva