• ESCUELA ELEMENTAL KIMBERLEY PARK

    Title 1 Acuerdo

    Cuarto Grado 2019-2020.

    Title 1 Acuerdo

    Cada escuela Title 1 debe tener un Acuerdo entre la escuela y los padres que sea creado conjuntamente por los padres y el personal de la escuela.

    El acuerdo establece las responsabilidades de los estudiantes, los padres y el personal de la escuela en su esfuerzo por aumentar el rendimiento estudiantil.

    En los grados de primaria (solo PreK-5), el pacto debe ser discutido y enmendado durante las conferencias de padres y maestros y documentado en un registro de comunicación del maestro.

     

    Que es el Title 1

    Title 1 es una subvención federal que proporciona fondos suplementarios para recursos a las escuelas con una alta concentración de estudiantes con comidas gratuitas o a precios reducidos para cumplir objetivos educativos, como:• Clases más pequeñas, maestros adicionales y para-profesionales, capacitación al personal docente en cómo involucrar a los padres y las familias, tiempo adicional para la instrucción (programas antes y después de la escuela), actividades de participación de los padres y la familia, así como una variedad de materiales complementarios.

     

    Propósito del Title 1 y sus requerimientos

    Todas las escuelas de Título I deben destinar al menos el uno por ciento del presupuesto de Title 1 a programas, actividades y procedimientos para la participación de padres y familias.La Ley de Todos los Estudiantes tiene Éxito (ESSA) requiere que todas las escuelas y familias de Title 1 trabajen juntas.Cada escuela debe conjuntamente con los padres y familiares de los niños participantes desarrollar y distribuir un Plan de Compromiso de Padres y Familias (PFEP) escrito en Tile I.Nuestro estado requiere que al menos 2 representantes de padres / familias sirvan como miembros de nuestro Equipo de Mejoramiento Escolar.Los siguientes documentos son una colaboración entre la escuela y la familia:Plan de Mejoramiento Escolar (SIP);Plan / Política de Participación de Padres y Familias (PFEP) de Títle 1 a nivel escolar; y nuestro Acuerdo entre la Escuela y los Padres.

     

    Alineamiento Curricular

    Kimberley Park seguirá los estándares del distrito y de Carolina del Norte para el plan de estudios• Nuestra escuela usa información de datos para alinear el currículo con los estándares académicos del estado y del distrito.• Nuestras prácticas de instrucción se ajustan en función de los resultados de la información de datos de evaluación.• Háganos saber si desea obtener información adicional sobre nuestros Datos de rendimiento escolar.

     

    Conferencias Familiares

    Las conferencias familiares están diseñadas para compartir información sobre el progreso de su hijo. Tendrá la oportunidad de programar a la hora que sea conveniente para usted una reunión con el maestro. Las conferencias se pueden programar mediante comunicación escrita, correo electrónico al maestro o llamada telefónica. Las conferencias se llevarán a cabo cada periodo y cualquier otro momento que los padres o maestros consideren necesario.

     

     

    Objetivos de la Escuela Kimberley Park:

    ·         Objetivo 1: KPES aumentará la habilidad del nivel de grado (GLP) de al menos el 31.5% y la Preparación para la universidad y la carrera (CCR) de al menos el 27.8% en lectura para todos los subgrupos medidos por la prueba de fin de grado.·         Objetivo 2: KPES aumentará la habilidad del nivel de grado (GLP) de al menos 40.7% y la Preparación para la universidad y la carrera (CCR) de al menos 36.1% en Matemáticas para todos los subgrupos según lo determinado por la prueba de fin de grado.·         Objetivo 3: KPES aumentará la habilidad del nivel de grado (GLP) de al menos 51.7% y la Preparación para la universidad y la carrera (CCR) de al menos 45.0% en ciencias para todos los subgrupos medidos por la prueba de fin de grado.·         Objetivo 4: KPES aumentará el promedio general del nivel de grado (GLP) de al menos 38.0% y Preparación para la universidad y carrera (CCR) de 33.5% en todos los subgrupos medidos por la prueba de fin de grado.·         Objetivo 5: la tasa de asistencia certificada de KPES se mantendrá en un 95% con nada menos que un 93%.

     

    WS/FC Objetivos del Condado:

    El distrito continuamente recolecta y revisa múltiples fuentes de datos para apoyar la selección de áreas de metas y para monitorear el progreso hacia las metas. Algunos de los datos incluyen: datos de asistencia de estudiantes, datos de asistencia de maestros y personal, datos de logros de estudiantes, años de experiencia de maestros y directores, encuestas de estudiantes y padres / familias, y datos de disciplina.

     

    Objetivo de área # 1: Cerrar brechas de logros entre subgrupos.

     

    Objetivo se área # 2: Aumentar el crecimiento, la competencia y el progreso para todos los estudiantes en todas las materias.

     

    Objetivo se área # 3: aumentar la tasa de graduación.

     

    Responsabilidades de la Escuela

    1. Proporcionar un entorno de aprendizaje efectivo de alta calidad que sea seguro y que permita al estudiante cumplir con los estándares de rendimiento académico de los estudiantes del estado2. Proporcionar comunicación continua de dos vías entre maestros y padres a través de conferencias de padres, maestros y estudiantes, llamadas telefónicas y visitas al hogar.3. Especializar las necesidades del alumno mediante la enseñanza de grupos de lectura guiada Implementar estrategias de lectura con Daily 5 y Cafe y verificar la comprensión.4. Especializar las necesidades de los estudiantes en matemáticas proporcionando grupos de matemáticas. Implementar estrategias de matemáticas con el plan de estudios Daily 3 y verificar la comprensión5. Preparar a los estudiantes para los exámenes de fin de trimestre y de final de grado mediante la instrucción diaria.6. Ofrecer reuniones de padres para compartir el plan de estudios que se enseñará cada periodo.7. Crear oportunidades de aprendizaje para que los padres entiendan cómo ayudar a sus hijos en casa a través de reuniones de currículo trimestrales8. Compartir el Plan de Acción Positiva con los padres para crear un lenguaje común entre la escuela y el hogar.9. Proporcionar recursos a las familias en la Noche de Matemáticas, Lectura a través de América, Noche de alfabetización.10. Proporcionar foros de padres de Acción positiva al menos 6 veces al año a las 8:30 y a las 5:30 pm 

    Responsabilidad de los padres

    1. Apoyar el aprendizaje de mi hijo asegurándose de que él / ella tenga el descanso adecuado y asista a la escuela a tiempo y con regularidad.2. Hacer preguntas y buscar comprensión del maestro.3. Participar en decisiones relacionadas con la educación de mi hijo a través de una relación mutuamente respetuosa con el personal de la escuela.4. Asistir a reuniones de padres diseñadas para mejorar el conocimiento en cómo apoyar la educación de mi hijo tan a menudo como sea posible.5. Asociarme con el maestro de mi hijo para apoyar las necesidades académicas, de comportamiento y socio / emocionales de mi hijo.6. Permitir que mi hijo asista a programas de tutoría o de enriquecimiento que mejorarán su educación cuando sea posible.7. Proporcionar el tiempo para completar la tarea como lo requiere el maestro.8. Ponerme en contacto con la escuela para actualizar mi dirección, número de teléfono y dirección de correo electrónico cuando sea necesario9. Entiendo que Kimberley Park es una escuela de uniformes y cumpliré con el código de vestimenta del uniforme 

    Responsabilidades de los Estudiantes

    1. Seguir las expectativas de comportamiento que se enseñan a través de mi Plan de Estudios de Acción Positiva

    1. Hacer preguntas cuando no estoy seguro acerca de una lección o una tarea
    2. Tomar buenas decisiones como prestar atención en clase, permanecer en la tarea, hacer mi mejor esfuerzo y trabajar duro en mi trabajo escolar.
    3. Completar todas las asignaciones de clase y tarea lo mejor que pueda
    4. Ser respetuosos conmigo mismo, mis compañeros, amigos y adultos en la escuela.