• TSI-AT letter TSI-AT  Carta en Espanol

    WALKERTOWN HIGH SCHOOL 

    5240 Sullivantown Rd. (336) 703-4151 Office

    Walkertown, NC 27051

    (336) 595-1372 FAX

    Misty L. Walker, ED. S., Principal WSFCS 

    October 2, 2020 

    Dear Parent/Guardian

    I hope the school year has started successfully for all of you. There is an annual requirement to notify parents/families of students attending a school identified as TSI-AT, Targeted Support & Improvement Additional Targeted Support and TSI-CU, Targeted Support & Improvement-Consistently Underperforming. Since there is no testing data available for the 2019-2020 school year, the list of identified schools remains the same for the 2020-2021 school year, and our school is still designated as TSI-AT and TSI-CU. As stated in the Every Student Succeeds Act (ESSA) Section 1111(c)(4)(D)(i), North Carolina is required to identify schools for targeted support and improvement. TSI-AT schools in North Carolina are those that have a subgroup that is underperforming. TSI-CU schools in North Carolina are those that have one or more of the same subgroups underperforming for the most recent year and previous year. The intent of this opportunity is to improve educational outcomes for all students, close achievement gaps, increase equity, and improve the quality of instruction

    As a TSI-AT and TSI-CU school, we are required to develop a comprehensive plan with parent, family and community input that specifically addresses how the school will improve student achievement. The district will support and monitor the progress of our school

    By utilizing the school improvement process, our school will focus on these areas

    • Examine school data to identify strengths and gap
    • Conduct a root cause analysis to develop specific strategies for improvement 

    Monitor and evaluate strategies and action steps for effectiveness 

    The district provided a school MTSS Interventionist position that works directly with students needing support and teachers to identify appropriate resources

    Thank you for allowing me to share this information with you, and thank you for supporting our efforts to provide your child with a quality education

    If you have questions about the content of this letter, please contact Alicia Clement via email at asclement@wsfcs.k12.nc.us or 336.703.4151

    Sincerely

    Misty L. Walker, Principal 

     

     

     

     

     

     

    5240 Sullivantown Rd. (336)703-4151
    Oficina Walkertown, NC 27051 (336) 595-
    1372 FAX Misty L. Walker, ED. S., Directora
    WSFCS
    2 de octubre 2020
    Estimado padre/tutor legal:
    Espero que el año escolar haya comenzado con éxito para todos ustedes. Existe un requisito anual para notificar
    a los padres/familias de los estudiantes que asisten a una escuela identificada de Apoyo Específico y Apoyo de
    Mejoramiento (TSI-AT, por sus en inglés) y una escuela con Apoyo y Mejoramiento Específico con Bajo
    Rendimiento Consistente (TSI-CU, por sus siglas en inglés. Dado que no hay datos de pruebas disponibles para
    el año escolar 2019-20, la lista de escuelas identificadas sigue siendo la misma para el año escolar 2020-21, y
    nuestra escuela todavía está designada como TSI-AT Y TSI-CU. Como se establece en la Sección 1111 (c) (4)
    (D) (i) de la Ley cada estudiante triunfa (ESSA, por sus siglas en inglés), Carolina del Norte debe identificar las
    escuelas para recibir apoyo y mejora específicos. Las escuelas TSI-AT en Carolina del Norte son aquellas que
    tienen un subgrupo de bajo rendimiento. Las escuelas TSI-CU en Carolina del Norte son aquellas que tienen
    uno o más de los mismos subgrupos de bajo rendimiento durante el año más reciente y el año anterior. La
    intención de esta oportunidad es mejorar los resultados educativos de todos los estudiantes, cerrar las brechas de
    rendimiento, aumentar la equidad y mejorar la calidad de enseñanza.
    Como una escuela TSI-AT y TSI-CU, tenemos la obligación de desarrollar un plan integral con las opiniones de
    los padres, la familia y la comunidad que aborde específicamente cómo la escuela mejorará el rendimiento
    estudiantil. El distrito apoyará y supervisará el progreso de nuestra escuela.
    Al utilizar el proceso de mejora escolar, nuestra escuela se enfocará en estas áreas:
    ● Analizar los datos de la escuela para identificar puntos fuertes y deficiencias
    ● Realizar un análisis de causa raíz para desarrollar estrategias específicas de mejora
    ● Monitorear y evaluar estrategias y pasos de acción para la efectividad
    ● El distrito proporcionó un puesto de sistema de apoyo de múltiples niveles (MTSS, por sus siglas en inglés)
    en la escuela que trabaja directamente con los estudiantes que necesitan apoyo y los maestros para
    identificar los recursos adecuados.
    Gracias por permitirme compartir esta información con usted.