Day 4 Remote Learning Assignments: What Families Need to Know
Students must complete the Day 4 assignments below for their grade level, unless their teacher or school has provided alternative assignments.
Most activities can be completed at home using simple items such as paper, pencils, and common household objects. To receive credit for attendance, all assignments may be completed on paper and turned in when students return to school. Follow up with your teacher if you have any questions.
Elementary (PK–5)
Preschool: Complete the assignments provided by your teacher.
Reading/ELA: Find 5 examples of reading/writing in your home. Choose one to draw or write about the message and why it is important.
Math:
K–2: Sort 10 items, draw them, and write a number sentence to show the total.
3–5: Sort 15–20 items into 3 groups, write an equation, and create a word problem.
Science: Find 5 solids and 5 liquids; describe size, color, and use.
Social Studies: Identify one rule or responsibility at home or in the community and explain why it matters.
Middle School (6–8)
ELA: Complete a Reading/Writing Scavenger Hunt and write a paragraph analyzing the intended audience and purpose of one example.
Math: Use math to explore a real-world topic (e.g., sports, weather, budgeting) and show how you used math to make sense of it.
Science: Describe a real-life example of a chemical reaction (e.g., cooking).
Social Studies: Identify a community issue, explain who it affects and why it matters.
Electives: Complete assignments from elective teachers.
High School (9–12)
ELA: Write an argumentative response about a modern real world issue.
Math: Use math to explore a real-world topic and show you how used math to make sense of it.
Science: Describe a process that involves a chemical reaction.
Social Studies: Explain or argue a position on a local, national, or global issue.
Electives: Complete assignments from elective teachers.
Extended Content Standards (K–8)
Students should complete simplified home-based activities focused on:
Math: counting, sorting, money, time, measurement
Reading: vocabulary, following directions, functional reading
Science: weather, kitchen science, plants
Social Studies: routines, helpers, safety
(Activities vary by grade band and use common household items.)
Extended Content Standards (High School)
Students should complete simplified home-based activities focused on:
Math: counting money, giving change, following recipes
Reading: vocabulary, following directions, functional reading, practice completing forms
Science: weather, kitchen science, plants
Social Studies: routines, helpers, safety
(Activities vary by grade band and use common household items.)
Attendance Requirements
Students will be counted present by either:
completing the Day 4 packet or alternate work and turning it in, OR
having the required check ins or communication with their teachers.
Work should be turned in the day students return to school. Students will have up to 5 days to submit make up work to be counted present. If work is not returned, attendance may be changed to unexcused.
Staff Reporting
Only essential Operations staff report in person if safe.
All other staff may telework or use appropriate leave options.
Día 4: Asignaciones de aprendizaje remoto
Lo que las familias necesitan saber:
Los estudiantes tienen que completar las asignaciones para el día 4 de aprendizaje remoto de su grado correspondiente, a menos que su maestro o escuela le haya proporcionado tareas alternativas.
Las actividades se pueden completar en casa con materiales sencillos como papel, lápices, y objetos comunes del hogar. Para recibir crédito de asistencia, todas las tareas pueden completarse en papel y entregarse al regresar a la escuela. Si tiene alguna pregunta, comuniquese con el maestro.
Primaria (PK–5)
Preescolar: Complete las actividades proporcionadas por su maestro/a.
Lectura/ELA: Encuentre 5 ejemplos de lectura o escritura en el hogar. Elija uno y haga un dibujo o escriba por qué es importante.
Matemáticas:
K–2: Clasifique 10 objetos, dibújelos y escriba una oración numérica para mostrar el total.
3–5: Clasifique 15–20 objetos en 3 grupos, escriba una ecuación y escriba un problema.
Ciencias: Encuentre 5 objetos sólidos y 5 líquidos; describa su tamaño, color y uso.
Estudios Sociales: Identifique una regla o responsabilidad en casa o en la comunidad y explique por qué es importante.
Escuela Intermedia (6–8)
ELA: Complete una búsqueda de lectura/escritura en casa y escriba un párrafo analizando la audiencia y el propósito de uno de ellos.
Matemáticas: Use las matemáticas para explorar un tema del mundo real (como deportes, clima o presupuesto) y explique cómo usó las matemáticas para entenderlo.
Ciencias: Describa un ejemplo real de una reacción química (por ejemplo, al cocinar).
Estudios Sociales: Identifique un problema en la comunidad, explique a quién afecta y por qué es importante.
Electivas: Complete las tareas asignadas por los maestros de las materias electivas.
Escuela Secundaria (9–12)
ELA: Escriba una respuesta argumentativa sobre un tema actual del mundo real.
Matemáticas: Use las matemáticas para analizar un tema del mundo real y explique cómo las usó para comprenderlo.
Ciencias: Describa un proceso que incluya una reacción química.
Estudios Sociales: Explique o defienda una posición sobre un tema local, nacional o global.
Electivas: Complete las tareas asignadas por los maestros de las materias electivas.
Estándares de Contenido Extendido (K–8)
Los estudiantes deben completar actividades simples en casa enfocadas en:
Matemáticas: contar, clasificar, dinero, tiempo, medición
Lectura: vocabulario, seguir instrucciones, lectura funcional
Ciencias: clima, experimentos en la cocina, plantas
Estudios Sociales: rutinas, ayudantes, seguridad
(Las actividades varían según el grado y usan objetos comunes del hogar.)
Estándares de Contenido Extendido (Escuela Secundaria)
Actividades simples en casa enfocadas en:
Matemáticas: contar dinero, dar cambio, seguir recetas
Lectura: vocabulario, seguir instrucciones, lectura funcional, completar formularios
Ciencias: clima, experimentos en la cocina, plantas
Estudios Sociales: rutinas, ayudantes, seguridad
(Las actividades varían según el grado y usan objetos comunes del hogar.)
Requisitos de Asistencia
Los estudiantes serán marcados como presentes si:
completan el paquete del Día 4 o el trabajo alternativo y lo entregan, O
tienen la comunicación o registro requerido con sus maestros.
El trabajo debe entregarse el día que los estudiantes regresen a la escuela. Tienen hasta 5 días para entregar trabajo de recuperación y ser contados como presentes. Si no entregan el trabajo, la asistencia puede cambiarse a ausencia injustificada.
Personal Escolar
Solo el personal esencial de Operaciones debe presentarse en persona si es seguro hacerlo.
Todo el demás personal puede trabajar de manera remota o usar las opciones de ausencia correspondientes.